پایان نامه بررسی سطوح مختلف اضطراب بر حافظه

پایان نامه بررسی سطوح مختلف اضطراب بر حافظه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سوم راهنمایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی 90_89

پایان نامه رشته های علوم تربیتی و روان شناسی دوره کارشناسی در 90 صفحه دارای 5 فصل و فصل تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و پرسشنامه و فهرست منابع.

فهرست:

• فصل اول(کلیات)
• مقدمه
• بیان مسئله
• اهمیت وضرورت مسئله
• اهداف پژوهش
• فرضیه های پژوهش
• متغییرها
• محدودیتهای تحقیق
• فصل دوم(ادبیات و پیشینه تحقیق)
• ادبیات و پیشینه تحقیق
• مقدمه
• پیشینه نظری وتجربی
• فصل سوم(روش تحقیق)
• مقدمه
• جامعه آماری
• روش نمونه گیری
• حجم نمونه
• ابزارهای اندازه گیری
• روش نمونه گیری
• پایایی آزمون اضطراب
• روایی آزمون اضطراب کتل
• روشهای آماری
• فصل چهارم  (بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها)
• مقدمه
• الف) یافته های توصیفی
• توزیع در صد سطوح مختلف اضطراب
• -توزیع پراکندگی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
• توزیع پراکندگی میزان پیشرفت تحصیلی   دانش آموزان دانش آموزان با اضطراب  کم
• - توزیع پراکندگی میزان پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان با اضطراب
• - توزیع پراکندگی بهره حافظه افرادی با سطوح اضطراب کم، متوسط و شدید
• -  توزیع پراکندگی نمرات اضطراب در میان افراد با اضطراب کم، متوسط و شدید
• - توزیع پراکندگی نمرات حافظه تداعی
• - توزیع پراکندگی حافظه بصری
• - تو زیع پراکندگی حافظه کوتاه مدت
• ب- یافته های استنباطی
• فصل پنجم(خلاصه و نتیجه گیری)
• مقدمه
• بحث و نتیجه گیری
• پیشنهادات کاربردی
• پیشنهادهای پژوهشی
• فهرست منابع
• ضمایم و پیوست ها
• فهرست جدولها و نمودارها

...

فرمت فایل: DOCX (ورد 2007) قابل ویرایش تعداد صفحات: 88

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری

چکیده مقاله : شاید برای عده ای تصور اینکه بتوان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشواراست اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شکوه معلمان وشاگردانی بود که با سرمایه از محبت وچهره های متبسم ومصصم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه ای یادآور زیبائیها ونیکوئیها باشد. چرا که هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذیر می باشند. ولذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد.

تشویق نیروها واستعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد واستقامت آنها را در کارها زیاد می کند وموجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند ودر کارهای فکری موجب سعی وکوشش بیشتری  می گردد . تشویق وتقویت رفتار مثبت کودکان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی وغیر کلامی مادی وعنوی فردی وگروهی مستقیم وغیر مستقیم مربی بیش از هر چیز به یک نیاز هم نوجوانان یعنی نیاز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده می شود. ما شاهد بیشترین مؤثرترین وپایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم در حالی که وقتی دانش آموزی را تنبیه می کنیمن نه تنها به هیچ یک از نیازهای خطری واساسی او پاسخ نمی دهیم بلکه تعادل حیاتی اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آیندی که همواره ازآن گریز دارد مواجه می کنیم ولو اینکه بطور موقت رفتار مطلوب آن را کنترل کرده باشیم.

فهرست:

• طرح تحقيق
• مقدمه
• بيان مسئله
• اهداف تحقيق
• اهميت موضوع تحقيق
• فرضيه هاي تحقيق
• تعريف واژه ها واصطلاحات
• موانع ومحدوديت هاي تحقيق

...

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید